<kbd id="632p4hqz"></kbd><address id="breh76v2"><style id="c0ax00dl"></style></address><button id="ze9l1lg9"></button>

          九州体育官方网站app

          九州体育官方网站app

          “暨DEO - 与神”•剑桥
          ST Bede的学校免费 Go
          OFSTED Outstanding

          我们的课程

          在九州体育app的学生在学习我们学校的使命宣言所包围的爱心和关怀的基督教环境:

          “要建立和维持,在上帝的帮助,学习,关心他人和服务社会在哪里所有的人都看重了谁和谁他们可能会成为他们在耶稣基督的光。”

          我们希望所有的学生热爱学习。我们提供的简历不仅广,和丰富,但企图伸出,挑战和激励学生。据我们了解,是独一无二的,每一个孩子画在我们自己的优势的知识和差异提供高品质与个性化是他们的个人需要学习机会的学生。我们的目标是为我们所有的学生达到超过他们的想象。

          学生按照学习的五年计划中,大部分学生在完成九个或十GCSE课程的高潮。我们广泛而均衡的课程,允许个性化,专业化和挑战。我们经营各种综合能力,包括分组模式和设置。


          概观

          7年
          所有学生按照符合国家课程的要求,研究的传统核心计划。 ESTA包括:艺术,设计技术,戏剧,英语,食品,法语,地理,历史,信息和通信技术,数学,音乐,如pshce,科学和神学。

          8年
          学生学习:艺术,设计技术,戏剧,英语,食品,法语,地理,德语,历史,数学,音乐,体育,科学和神学。

          其中,appropriate`,识字技能的学生正在开发从学习年7月和8学生外语disapplied能够开始到今年8午餐俱乐部学习拉丁文。

          年9 - 11
          在年9月至11所有学生继续跟踪研究的核心课程:英语,数学,如pshce,科学和神学。在今年9简历是使学生的个性化选择的对象,他们希望专门英寸与学生个别科目的热情能够花更多的时间学习,加倍的时间可用简历。 9年遗骸的简历,让学生学科液更换,避免了通过改变学生在科目10年造成的破坏。

          核心课程:英语,数学,如pshce,科学与神学

          学生从以下四个选项中进行选择:


          艺术
          生物学
          商业研究
          化学
          计算
          设计技术
          戏剧
          餐饮
          法国
          地理
          德语
          历史
          拉丁
          媒体研究
          音乐
          物理
          体育研究

           

          其中,appropriate`,学生遵循ebacc途径(英语,数学,科学,现代或古代的一门外语和人文学科)。也有学生机会学习古希腊作为一个浓缩的主题。

          学校调整其课程,其中appropriate`,具有实践经验和支持,包括投资组合:识字和计算额外的,入门级的如支持的学习和进修。


          评定

          评估既可以是形成性(即各种各样的方法,教师使用的行为过程中的学生的理解的评估,学习需求和学术进步过程中的教训,单元或课程)或总结(即基于成果的评估,通常在一个单元或过程)的结束。教师在九州体育app的使用形成性总结性评估既是为了准确地评估我们的学生朝着实现其全部潜力使他们的旅程的进展。

          年7-8
          在年7-8我们通过我们有增长和阈值评估的模型。学生有每个科目的目标阈值(优秀,良好,安全或开发),是基于哪些关键阶段2个数据,评估数据和教师猫判断。我们的目标是制定现实的,但渴望达到的目标为所有学生。

          学生实现了当时的优秀门槛列出的标准将是对轨道GCSE成绩8-9。学生实现门槛概述良好的工作将是对轨道等级6-7安全,4-5,并且将是3年级课程开发上。

          进步是关注的焦点。我们希望至少让所有学生的预期进展,不管他们的出发点。学生取得进展将围绕中间有望实现在其目标阈值规定的原则始终还是低端,并有可能实现在GCSE的预期。手段好于预期的进度实现他们一直在其目标阈值的上端标准的工作,这意味着学生可能实现,而且可能超出预期。特殊手段进步的学生是一个标准的工作,实现自己的阈值以上的目标,并在课程上超出预期。低于预期的进展意味着,一个学生是不是目前的轨道上发挥他们的潜能,这将带领我们去寻找原因,为什么通过与学生,教师和家长的对话,实现个性化的干预策略之前,帮助学生尽快回到跟踪。

          年9 - 11
          作为学生更紧密地类似于GCSE标准,使教师能够提供稍微更集中的预测,排列随着GCSE成绩进步工作。


          英国价值观的声明

          九州体育官方网站app在编写我们的学生是积极的认识重要作用,并在一个多文化和多信仰的现代英国从事公民。通过吸取pshce,我们更广泛的课程规范崇拜的模式,我们今年7成为一个强大的公民计划,我们的文化,我们学校的学生被教导确保我们的共同价值观英国:

          民主
          法治
          个人自由
          相互尊重和不同信仰的宽容和那些信仰

          在年7和9的学生pshce离散教训。它是那么经过多年的8,10和11倒塌时间表授课。

          丰富

          九州体育app的丰富了课程的学生,每年集团在通过各种方式,包括:每年反射天全年开放的团体;我们每年的表现艺术展示;音乐,戏剧和体育活动,课外俱乐部,白天和住宅探访,并在这一年的旅行。

           

              <kbd id="h9d607jx"></kbd><address id="ijsd0nc5"><style id="ivldvqhd"></style></address><button id="3et4vkif"></button>